El Consell de Govern ha aprovat els criteris generals que seguirà l’avaluació no presencial, seguint les directrius del Ministeri d’Universitats i de la Conselleria d’Universitats, i recomanacions de CRUE i de les agències de qualitat
El document recull quasi el 80% de les aportacions traslladades per les organitzacions i sindicats d’estudiants i AGE, referides a la docència i avaluació
El sistema d’avaluació de cada assignatura es decideix, en el conjunt de les directrius generals establertes pel rectorat, per les Comissions Acadèmiques de Títol (CAT)
Hi ha una CAT per cada grau (i per cada màster una CCA): són estructures creades pels Estatuts de la UV que tenen la competència d’aprovar les guies docents de cada assignatura
El 25% dels membres de les CAT de cada grau són representants d’estudiants, que han participat així de la decisió de com ha de ser l’avaluació de cada assignatura de grau
En termes agregats del conjunt de les votacions a les CAT, el 68% de la representació d’estudiants votà a favor, un 22% s’abstingué, i 9% votà en contra de les addendes que modifiquen els sistemes d’avaluació, continguts, metodologia docent, calendaris i bibliografia de les assignatures, adaptades a la nova realitat no presencial
En l’avaluació no presencial, a la Universitat de València:
o S’incrementarà el pes de l’avaluació contínua
o En els exàmens finals no s’usarà sistemes de reconeixement facial basats en dades biomètriques (‘proctoring’) i l’ús de càmeres s’emprarà sols en exàmens de tipus oral o a l’inici de la prova, per verificar la identitat de qui la realitza
o Si l’estudiant no disposa d’equipament TIC per poder fer la prova, ha de comunicar-ho al professorat i se li proveirà d’un mecanisme alternatiu d’avaluació
La UV ha iniciat, amb càrrec a fons propis, un programa específic d’ajudes TIC, a partir de les dades que va recollir en la seua enquesta TIC, i està enviant als seus estudiants que així ho han necessitat: 46 ordinadors, 47 dispositius amb connexió a Internet i 63 connexions de dades
Des de l’inici de la docència no presencial, s’ha realitzat 37.610 sessions de videoconferència, s’han gravat 7.635 sessions de classe i s’ha publicat un total de 12.743 vídeos com a continguts docents a l’Aula Virtual de la Universitat de València
