La Regidoria d’Igualtat ha llançat esta campanya, donada la celebració del Dia de Sant Valentí, amb l’objectiu de difondre un model d’amor basat en el respecte, el diàleg, el suport i l’estima, sempre allunyat del control, dels cels i del xantatge, entre d’altres aspectes.
Evitar situacions de violència i previndre-les són els objectius d’esta campanya de sensibilització que continua treballant-se des de l’àrea d’Igualtat recuperant així l’eslògan ja emprat a la campanya del 25N de 2018, «T’estime lliure».
Així, una de les primeres accions portades a terme en les darreres setmanes ha estat dirigida al sector comercial del municipi, a través de la realització d’un taller basat en el principi d’igualtat al comerç, mitjançant el qual es va abordar, de forma extensa, la decoració dels aparadors i els missatges que es poden transmetre a través d’estos.
Per altra banda, el treball de la Regidoria també s’ha adreçat als centres escolars a través de la instal·lació d’un Punt Violeta, amb activitats que han pretés acostar l’alumnat cap a un model d’estima pròxim al proposat a través de la pròpia campanya, «T’estime lliure», i sempre allunyat de relacions tòxiques i dolentes. La proposta, que ha tingut molt bona acollida, s’ha portat a terme amb l’alumnat dels CEIP’s Sant Ignasi de Loiola, Mare de Déu de Vallivana i Príncep d’Espanya, l’IES l’Om, Les Carolines i La Nostra Escola Comarcal.
Unes accions que ha valorat molt positivament l’alcaldessa del municipi, Conxa Garcia, qui ha manifestat al respecte que, «Este tipus d’activitats són molt necessàries per treballar a l’escola i també al carrer, la prevenció i la sensibilització per promoure la igualtat en tots els àmbits de la nostra societat»
Esta campanya donarà pas a les diverses activitats que des de l’àrea d’Igualtat s’han planificat, juntament amb els centres escolars, amb motiu del 8M, Dia internacional de les Dones, així com dels tallers de prevenció i sensibilització que es portaran a terme durant els propers mesos dirigits a l’alumnat, des dels 3 anys fins a 4t de l’ESO.
